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學校要聞

从教學实践入手: 诊改与教科研互促共进 ——四项苏州市“職業學校教學診斷與改進”专项课题结题

发表日期:2020-11-17    来源:教师工作与科研處    编辑:yuewp    浏览:433次


教診改是職業學校一項全面而深刻的變革。2020年11月12日上午,我校立項的四項蘇州市“職業學校教學診斷與改進”專項課題進行了結題鑒定。鑒定會由鄒燕副校長主持,課題組主要負責人對項目完成情況進行彙報。彙報對研究的背景、目標、路線作了簡要介紹,重點對研究的具體實施過程和取得研究成果進行彙報。

蘇州市職業教育學會陳金元老師、蘇州工業職業技術學院桂德懷教授、江蘇省吳中中等專業學校李建紅老師一行三人作爲課題鑒定專家出席會議。三位專家本著嚴謹、科學的態度,對課題進行了細致的點評,對基于診改的教育教學實踐以及報告中的亮點作了充分肯定。專家們從課題的框架結構到研究報告的格式,每一個整合方案的可操作性都提出了寶貴的意見和建議。與此同時,鼓勵參研團隊深入研究“教學診斷與改進”的相關理論和知識,結合學校實際,開展專項調研,潛心研究,努力探索。


教學診斷與改進推動職業教育質量提升的常態舉措以人才培養爲根本點與出發點,提升人才培養質量,培養滿足社會需求的創新人才,也是職業學校的使命擔當。如何有效、长效开展教學診斷與改進,如何以診改提高人才的培養水平?實現教研相長,共促質量提升,從科研反哺到人才培养質量提升校實踐在路上。